Golgota Wschodu

 

  Sybir nie jest pojęciem geograficznym, ale symbolem represji caratu, a później Stalina wobec Polaków. Więzienia, obozy, zsyłki na całym terytorium Rosji i polskie cierpienia  z tym związane nazywamy Sybirem, a ofiary tego reżimu Sybirakami. Nieliczni już dzisiaj żywi świadkowie sowieckiego piekła, Gehenny Wschodu dają świadectwo prawdy o życiu wielu pokoleń Polaków na zesłaniu, gdzie Sybiraków czekały koszmarne  warunki i katorżnicza praca, deptanie godności ludzkiej przez funkcjonariuszy NKWD . Wszystko, co spotkało Polaków na wschodzie zostało nazwane Golgotą Wschodu. Pojęcie to utworzył Jan Paweł II. Dzisiaj Golgota Wschodu to w świadomości Polaków nazwa kojarząca się z ludobójczą polityką władz sowieckich wobec narodu polskiego, myślimy o pomordowanych na nieludzkiej ziemi wiosną 1940 roku jeńcach, ale także o innych Polakach aresztowanych i deportowanych  w głąb terytorium radzieckiego.
W masowych deportacjach z terenów Kresów Wschodnich zostało wywiezionych setki tysięcy ludzi, głównie matki z dziećmi, osoby starsze, rodziny katyńskie. Bez wyroku sądu, zerwani w środku nocy mieli niespełna godzinę na spakowanie najpotrzebniejszych rzeczy, pozostawienie dorobku całego życia i wyjazd w bydlęcych wagonach. Rozpoczynała się podróż w nieznane –za bramy i w otchłań piekła. Po prawie miesięcznej podróży w tragicznych warunkach, głodni i schorowani docierali do miejsc zesłań na dalekiej Syberii czy stepach Kazachstanu. Katyń - Kołyma - Krasnojarsk - Irkuck - Donbas - Workuta - Borowicze - Diagilewo - stepy Kazachstanu – wraz z setkami innych miejsc, które wryły się tak głęboko w pamięć społeczną są w naszych sercach symbolami męczeństwa naszego NARODU. Warunki w obozach na Kołymie były okrutne. Tak opisywał je gen. Władysław Anders „Warunki życia są tak straszne, że zaledwie 15% może przetrwać więcej niż jedną zimę. W zasadzie więzów zwalnia się od pracy, gdy mróz przekracza 51 stopni C. Prawie nikt nie ma butów, a nogi są poowijane szmatami znalezionymi na śmietnikach… Więźniów uważa się za wyrobników jednosezonowych. To całkowite, świadome i rozmyślne morzenie i tępienie ludzi. Kołyma była miejscem prawdziwej eksterminacji ,Kołyma to śmierć!” Poprawa losu aresztowanych i deportowanych Polaków nastąpiła po nawiązaniu stosunków dyplomatycznych między Polską a ZSRR. 30 lipca 1941r. premier RP gen. Władysław Sikorski i ambasador radziecki Iwan Majski zawarli układ, który wszedł w życie natychmiast po podpisaniu. Nie był to akt miłosierdzia, ani zmiany uczuć czy  sentymentu do Polski i Polaków. Była to decyzja podyktowana interesem politycznym- Rosjanie szukali sojuszników do walki z Niemcami. Wyrażono zgodę na utworzenie Armii Polskiej, wydano dekret o amnestii. Choć podpisaniu układu towarzyszyły liczne kontrowersje to właśnie  dzięki niemu wolność odzyskali polscy jeńcy więzieni w ZSRR i część cywilów. W 1942r. w ramach ewakuacji wojsk polskich gen. Władysława Andersa  ZSRR opuściło ponad 100 tys. Polaków. Po ujawnieniu sprawy katyńskiej strona radziecka wypowiedziała układ. Wraz z postępami Armii Czerwonej ku zachodowi, następowały kolejne masowe aresztowania i zsyłki Polaków. Symbolem polskiej Golgoty Wschodu stał się Katyń. W 1943 r. wojska hitlerowskie odkryły w Lesie Katyńskim masowe rowy śmierci. Ogłoszono to na cały świat. Rosja wyparła się zbrodni, zrzucając winę na Niemcy. Dopiero po 50 latach, w 1993 r., prezydent Rosji- Borys Jelcyn przekazał prezydentowi Polski Lechowi Wałęsie tajne dokumenty potwierdzające prawdę, że zbrodni dokonał Związek Radziecki. Przebieg samej egzekucji nie został udokumentowany. Spośród jeńców nie przeżył nikt. Pozostały jedynie zapiski, listy i pamiętniki więźniów. Rodziny pomordowanych długo żyły nadzieja ujrzenia swoich bliskich wśród żywych. Na próżno. Losy Sybiraków po II wojnie światowej były przemilczane przez władze Polski Ludowej, zbyt późno upomniano się o Polaków. Do dnia dzisiejszego wiele polskich rodzin przebywających na wschodzie czeka na powrót do Ojczyzny.

Nauczyciele Bibliotekarze

 

Zajęcia z internetowym quizem kahoot w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. J. Nojego w Czarnkowie

28 marca odbyły się zajęcia w klasie czwartej technikum w ramach cyklu Zaczytany znaczy fajny. Tym razem uczniowie mierzyli się z 40. pytaniami dotyczącymi lektur szkolnych. Internetowy quiz kahoot pozwolił uczestnikom zbadać ich wiedzę dotyczącą przeczytanych książek a rywalizacja była bardzo zacięta. 

Zajęcia wpisały w realizację pierwszego i drugiego punktu polityki oświatowej państwa.

Anna Świątek 

  

Punkt biblioteczny Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Pile Filii w Czarnkowie

27.03.2017r. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Nojego kolejny raz otwarto punkt biblioteczny Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Pile Filii w Czarnkowie. Biblioteka Pedagogiczna  wspomagając pracę nauczycieli, udostępniła  książki do dyspozycji nauczycieli, uczniów i rodziców. Tematyka książek w punkcie  bibliotecznym obejmuje "Kształcenie zawodowe a rynek pracy". Tak jak poprzednio udostępnione książki, które formalnie pozostają na stanie biblioteki macierzystej można wypożyczać w bibliotece szkolnej na „Górce”. Serdecznie zapraszamy.

Konkurs o Patronie Szkoły

Biblioteka Szkolna 

zaprasza uczniów do wzięcia udziału 

w konkursie o Patronie Szkoły

który odbędzie się w środę 5.04.2017r.

 na 7 godzinie lekcyjnej w sali C7.

 

 

Prosimy o zgłaszanie do biblioteki przedstawicieli z poszczególnych klas do dnia 4.04.2017r. 

KONKURS: Twórczością literacką upamiętniamy Powstanie Wielkopolskie 1918-1919

 W 2018 roku obchodzić będziemy 100-tną rocznicę zwycięskiego Powstania Wielkopolskiego - zrywu niepodległościowego o doniosłym znaczeniu dla naszej Ojczyzny. W jego wyniku wyzwolono  ziemie będące kolebką państwa polskiego i ukształtowano zachodnią granicę II Rzeczypospolitej.

      Sukces Powstania pozwolił powstańcom, żołnierzom Armii Wielkopolskiej, walczyć o wschodnią granicę naszego kraju, a Wielkopolanom aktywnie uczestniczyć w odbudowie odrodzonej Rzeczypospolitej.

      Wydarzenia te nie znalazły prawie żadnego odzwierciedlenia w literaturze pięknej II Rzeczypospolitej. Wynika to, być może, z wielkopolskiej mentalności, zrodzonej z pracy organicznej: czymś zwyczajnym, a nawet wręcz obowiązkiem jest spełnianie powinności patriotyczno – obywatelskich. Stąd skromność i powściągliwość w głoszeniu swojej chwały. 

      Wspominając lata międzywojenne, wyróżnić należy Romana Wilkanowicza – uczestnika Powstania Wielkopolskiego, poetę, utalentowanego liryka i pieśniarza – któremu jako jedynemu  często nadawane jest miano Barda Powstania Wielkopolskiego.

To właśnie on patronuje  naszemu konkursowi literackiemu.

      Tematyka Powstania Wielkopolskiego szerzej została podjęta w latach sześćdziesiątych ubiegłego wieku.  Warto przypomnieć między innymi autorów powieści: Eugeniusza Pauksztę („Pogranicze”), Mariana Turwida („Dwie strony drogi”), Tadeusza Becelę („świt nad Wartą”) i  Gerarda Górnickiego („Mściwoj i Anna Maria” i „Bitwa szalała do wieczora...” oraz utwór sceniczny „Poszli ci, którzy powinni”).

      Spośród poetów tworzących utwory o tematyce powstańczej należy wyróżnić: Ryszarda Daneckiego, Eugeniusza Wachowiaka, Ewę Najwer, Franciszka Fenikowskiego, Teodora Śmiłowskiego i Józefa Ratajczaka.

Dzieje Powstania Wielkopolskiego czekają jednak na nowych twórców kolejnych dzieł sławiących ten doniosły czyn i jego bohaterów.

      Zachęcamy więc do przysłowiowego „chwycenia za pióra” i podjęcia tematyki zwycięskiego Powstania, uczestnicząc w naszym „Ogólnopolskim konkursie literackim im. Romana Wilkanowicza – poety, uczestnika Powstania Wielkopolskiego 1918 – 1919”.

      Niech Państwa udział w Konkursie będzie formą uczczenia i wyrażenia uznania bohaterskim czynom uczestników Powstania Wielkopolskiego.

Zarząd Główny

Towarzystwa Pamięci Powstania

Wielkopolskiego

Zarząd Oddziału Poznańskiego

Związku Literatów Polskich

________________________________________

 

   REGULAMIN

 Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego im. Romana Wilkanowicza 

- poety, uczestnika Powstania Wielkopolskiego 1918 – 1919

 I. Organizatorami Konkursu są:

      Zarząd Główny Towarzystwa Pamięci Powstania Wielkopolskiego 1918 – 1919, 

      Zarząd Oddziału Poznańskiego Związku Literatów Polskich.

II. Celem Konkursu jest:

1.Popularyzowanie dziejów, wartości i tradycji Powstania Wielkopolskiego,

2.Upowszechnianie świadomości historycznej,

3.Wyłonienie nowych autorów podejmujących tematykę Powstania Wielkopolskiego,

4.Wydanie almanachu pokonkursowego pt: „Twórcy upamiętniają Powstanie Wielkopolskie 1918-1919”.

 III. Zasady Konkursu:

1.Konkurs ma charakter otwarty.

Uczestniczyć w nim może każdy, niezależnie od wieku.

2.Warunkiem uczestnictwa w Konkursie jest przysłanie jednego z niżej wymienionych gatunków literackich:

- do 5 wierszy,

- opowiadania,

- eseju,

- powieści.

w formie wydruku komputerowego (rękopisy nie będą rozpatrywane), których treść nawiązywać będzie do Powstania Wielkopolskiego, wartoœci i tradycji z nim związanych.

3.Łączna objętość tekstu do 12 stron znormalizowanego formatu A4, czcionka Times New Roman, 12 punktowa, interlinia 1,15.

Ograniczenie to nie dotyczy powieści.

4.Utwory nie mogą być wcześniej publikowane ani nagradzane w innych konkursach.

5.Każdą stronę tekstu należy opatrzyć znakiem identyfikacyjnym (godłem) autora, ten sam znak należy umieścić w odrębnej, zaklejonej kopercie zawierającej własnoręcznie podpisaną kartę zgłoszenia z podaniem godła, imienia i nazwiska autora, adresu prywatnego oraz instytucji (szkoły). Zestawy nie spełniające wyżej  podanych warunków nie będą uwzględniane przez Jury.

6.Nadesłanie tekstów jest jednocześnie zgodą autora na wykorzystanie ich w formie publikacji reklamowych lub pokonkursowych bez wypłaty honorarium. Organizator nie zwraca tekstów nadesłanych na Konkurs.

7.Prace konkursowe będą oceniane przez Jury powołane przez organizatorów.

8.Wszyscy uczestnicy otrzymają okolicznościowe dyplomy, a najlepsze prace zostaną wyróżnione nagrodami i wydrukowane w almanachu pokonkursowym „Twórcy upamiętniają Powstanie Wielkopolskie” oraz na łamach rocznika Wielkopolski Powstaniec”.

9.Dla adeptów sztuki literackiej przewiduje się specjalne nagrody.

10.Ostateczny termin nadsyłania utworów upływa 16 lutego 2018 roku.

Prace konkursowe należy nadsyłać do Biura Organizacyjnego:

Szkoła Podstawowa nr 75 im. Powstańców Wielkopolskich

Powstańców Wielkopolskich 3

61 - 895 Poznań

z dopiskiem na kopercie: Konkurs Literacki im. Romana Wilkanowicza.

11.Ogłoszenie wyników Konkursu, wręczenie nagród i wyróżnień oraz spotkanie z jurorami nastąpi w terminie do 28.06. 2018 roku.

Laureaci zostaną powiadomieni zaproszeni na uroczystość wręczenia nagród i wyróżnień oraz okolicznościowych upominków.

12.Lista laureatów zostanie opublikowana na stronach internetowych organizatorów.

Organizatorzy

 Poznań, sierpień 2016 r.

Czy warto czytać?

Czytanie jest umiejętnością niezbędną we współczesnym świecie. Odgrywa znaczącą rolę we wszystkich fazach rozwoju człowieka. Osoby, które czytają lepiej radzą sobie w życiu. Jak ważną rolę odgrywa książka w życiu człowieka odkryją państwo po zapoznaniu się z poniższym tekstem.

17 zalet książki:

1.Książka pomaga nam rozwijać język i słownictwo. Uczy nas wyrażać myśli i rozumieć innych.
2.Książka rozwija myślenie. Dostarcza nam pojęć myślowych i nowych idei, rozszerza naszą świadomość
i nasz świat.
3.Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni.
4. Książka dostarcza nam wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej.
5. Książka rozwija nasze uczucia i zdolność do empatii. Wyrabia w nas umiejętność wczucia się w czyjąś sytuację.
6. Książka dodaje sił i zapału. Dostarcza nam rozrywki i emocji. Może rozśmieszyć lub zasmucić. Może pocieszyć i wskazać nowe możliwości.
7. Książka może stawiać pytania, które angażują i pobudzają do dalszych przemyśleń.
8. Książka uczy nas etyki. Skłania do namysłu nad tym, co słuszne, a co nie, co dobre, a co złe.
9. Książka może wytłumaczyć rzeczywistość i pomóc w rozumieniu zależności.
10. Książka może udowodnić, że często pytanie ma więcej niż jedną odpowiedź, że na problem da się spojrzeć z różnych stron. Może podpowiedzieć inne sposoby rozwiązywania konfliktów niż przemoc.
11. Książka pomaga nam zrozumieć siebie. Odkrycie, że są inni, którzy myślą jak my, że mamy prawo do swoich odczuć i reakcji, umacnia nasze poczucie własnej wartości.
12. Książka pomaga nam zrozumieć innych. Lektura książek pisarzy z innej epoki, innego świata, i odkrywanie, że ich myśli i odczucia nie różnią się od naszych, buduje tolerancję dla innych kultur i zapobiega uprzedzeniom.

13. Książka jest naszym towarzyszem w samotności. Łatwo wziąć ją ze sobą i czytać gdziekolwiek.
Z biblioteki można ją wypożyczyć za darmo i nie trzeba podłączać jej do prądu.
14. Książka jest częścią naszego dziedzictwa kulturowego. Dzięki niej mamy wspólne doświadczenia i punkty odniesienia.
15. Dobra książka dla dzieci, którą można czytać na głos, przynosi radość dzieciom i dorosłym. Buduje pomost między pokoleniami.
16. Książka dla dzieci to pierwsze spotkanie z literaturą - nieograniczonym światem, z którego czerpiemy przez całe życie. To bardzo ważne spotkanie, gdyż, jeśli nie zostanie zmarnowane, pokaże, ile może dać dobra literatura.
17. Literatura wzbogaca kulturę kraju. Daje pracę wielu ludziom: pisarzom, ilustratorom, wydawcom, redaktorom, drukarzom, recenzentom, księgarzom, bibliotekarzom... Literaturę można również eksportować przynosząc krajowi dochód i uznanie za granicą.

Zapraszamy rodziców na spotkanie z panią mgr Anną Świątek z Biblioteki Pedagogicznej  12.01.2017r. o godz.16.30  w Auli, która zaprezentuje temat: Wpływ czytelnictwa na rozwój osobowości młodzieży.

 

Nauczyciele bibliotekarze ZSP im. Józefa Nojego

Konferencja bibliotekarzy

W piątkowe przedpołudnie (18 listopada br)  w bibliotece Publicznego Gimnazjum w Czarnkowie nauczyciele-bibliotekarze z terenu powiatu czarnkowsko-trzcianeckiego uczestniczyli  w ramach założonej sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli-bibliotekarzy w warsztatach szkoleniowych dotyczących  Mol Net Plus w bibliotece szkolnej oraz w tworzenia materiałów z edukacji czytelniczej i medialnej - Kahoot . Szkolenie prowadziła pani Wioletta Januszak z Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Pile Filii w Czarnkowie.